新加坡，一直以来以严谨和高效的教育体系闻名全球，其精英教育更是受到亚洲乃至全球瞩目。
然而，这个备受推崇的教育模式正面临着一次深刻的变革，近日新加坡总理黄循财在国庆群众大会上宣布，政府将取消现行的小学高才教育计划(GEP)，并计划自2027年起实施全新的教育模式。
教育部长陈振声在解释这一新模式时指出，约10%的学生将受益于这一新政策，换算下来，每年约有3000多名小学生将在原校接受高才教育，而无需转校。这一人数约占全国每年3万多名小学生的10%。
在新模式下，现行的GEP第二阶段测试将被取消，仅保留第一阶段的选拔测试。之后，教师将通过对学生各方面表现的观察，从小四到小六期间挑选出在特定领域表现突出的学生。这些被选中的学生将能够留在原校，继续接受针对其特长的高才教育。
明年，将是最后一届小三学生参加GEP选拔考试。自明年起，所有小学生将不再被分流，统一接受相同的基础教育。
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新教育政策引发讨论：新加坡真的要放弃精英教育吗？
这一政策的宣布在社会各界，尤其是家长群体中，引发了广泛讨论。许多人对新加坡是否会彻底放弃精英教育模式表示质疑和担忧。针对这一政策变化多位专家进行了深入解读和分析。专家们认为，这一转变可能预示着教育模式的多元化发展，未来的高才教育将更加注重学生的全面发展，而不仅仅是学术上的精英培养。
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目前提供GEP的小学将有哪些变化？
随着新政策的实施，能力较强的学生将不再被转至GEP学校就读。这些学校将与其他所有小学一样，继续通过校内增益课程为能力较强的学生提供支持。此外，适合的学生还可以参加课后的增益课程，从而在课外时间获得额外的学习机会。教育部将充分利用九所高才教育课程学校的专业知识和经验，在新方法下培养这些能力较强的学生。
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哪些学校将提供课后增益课程？九所GEP小学是否会继续办课后增益课程？
具体的学校名单将稍后公布。教育部将根据地理位置等因素选择这些学校，以确保全国学生的需求都能得到满足。值得注意的是，提供这类课后增益课程的学校数量可能会超过目前提供GEP计划的小学数目。
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为什么这些增益课程要在课后开展，而不是在学校上课时间内完成？
课后增益课程的设计初衷是补充常规课程，而不是替代它们。这些课程旨在进一步培养学生的优势领域和兴趣所在。由于学生在上课时间内需与同学们一起学习常规课程，因此增益课程将在放学后举行，以最大限度地利用课余时间为学生提供额外的学习机会。
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在GEP调整后，遴选能力较高的学生时，教师推荐与学生作业等新评估方式和全国统一测试的比重如何分配？
在新的评估体系中，没有明确的比重规定。教育部和学校将根据多方面的信息，全面评估学生是否适合参加校内或课后的增益课程。这种综合评估方法确保了每个学生都能获得最适合他们发展的机会。
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GEP改变形式后，增益课程的训练强度是否会降低？学习的难度和水平是否会下降？
虽然增益课程的训练力度会稍微减少，但能力较强的学生仍然能够通过校内增益课程获得充分的学习激发，并在多方面得到发展。课后增益课程也具备一定难度，主要着重于培养学生的好奇心和创造力，与常规的学术课程有显著的不同。同时，学习项目的训练强度将在中学阶段逐步提高，届时学生将有更多机会深入钻研特定领域。
新加坡取消了已有40年历史的天才教育计划（GEP），这是该国教育体系的一次重大调整。GEP计划自1984年开始实施，旨在为学术上特别优秀的小学生提供更高层次的教育，以帮助他们充分发挥潜能。然而，随着时代的变迁，社会对教育公平性和多样化的需求不断增加，这项计划的存在逐渐引发了广泛的讨论和质疑。
取消GEP计划的背景与原因:
1. 教育公平性的问题
GEP计划虽然为天才学生提供了更多资源和机会，但也在一定程度上导致了学生之间的分化。一些人认为，这种特殊化教育模式使得被选入GEP的学生和普通学生之间的差距扩大，形成了一种不公平的“精英教育”体系。随着新加坡社会对教育公平性的呼声越来越高，政府最终决定取消这一计划，以避免学生在小学阶段因能力分层而产生的标签效应和心理负担。
2. 促进全面发展
现代教育越来越重视学生的全面发展，而不仅仅是学术成绩。取消GEP计划是为了让所有学生，无论学术能力如何，都能在一个更具包容性的环境中成长。政府的目标是通过更加灵活和多样化的教育方式，培养学生的创新能力、适应能力和跨学科能力，而不仅仅是追求学术上的精英化。
3. 社会环境的变化
随着科技的发展和全球化进程的加快，社会对人才的需求也在发生变化。新加坡认识到，未来社会所需要的不仅仅是学术上的天才，更需要具备多元能力和跨学科思维的人才。因此，政府决定通过改革教育制度，营造一个更加适应未来社会需求的教育环境。
取消GEP计划后，各小学将根据学生的兴趣和能力，提供更加个性化的教育支持。这意味着学生不再需要通过一个统一的选拔考试进入特殊班级，而是可以在自己熟悉的学校环境中，根据自己的节奏和方式学习。这样的调整有助于消除学生之间的分化和竞争，使每个孩子都能在平等的条件下得到教育和发展的机会。
虽然GEP曾为许多优秀学生提供了展示和发展的平台，但它也无形中制造了教育资源的分配不均。通过取消这一计划，新加坡的教育系统将更加注重每个学生的个性化发展，而不是仅仅关注学术上的“天才”。这符合全球教育发展的趋势，有助于培养更加全面和多元化的人才。
新加坡的教育改革不仅仅是对现有制度的调整，更是对未来教育方向的深思。通过这些改革，新加坡正朝着更加包容、灵活和个性化的教育模式迈进，确保每个学生都能在公平的教育环境中，充分发挥自己的潜力。这些努力将为新加坡在全球竞争中继续保持领先地位提供坚实的基础。
