众多华人比较关注的精英中学录取结果尚未发布，
一些家长和学生却提前获悉了
今年精英中学考试成绩，
新州教育部已启动紧急调查。
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被提前泄露
今年，创纪录的18,500名学生参与了新州竞争激烈的精英中学考试，共同角逐约4200个面向2025年七年级新生的入学席位。面对如此庞大的考生基数和有限的学位，每一份成绩的揭晓都牵动着无数家庭的心。
然而，
超过百名精英中学考生
通过“未经授权的方式”访问了新州教育部网站，
成功预览了结果，包括是否被某精英中学录取或列入候补名单的信息。
而这一切，都发生在官方结果定于周五下午正式公布的前夕。
值得注意的是，泄露的成绩截图及访问方法的详细步骤，竟然被上传至中国社交媒体平台小红书，进一步加剧了事件的复杂性与公众的关注度。
《先驱报》看到的消息包含有关如何操纵网页 URL 来获取单个学生成绩的详细信息。
一位匿名家长透露，家长间的WhatsApp群组中自周一起便开始流传关于此漏洞的讨论，而随着时间的推移，关于哪些学生已提前得知好消息的谣言也甚嚣尘上，这无疑加剧了家长和孩子们的焦虑情绪。
“教育部必须给我们一个合理的解释。有些家庭已经开始庆祝，而我们中的很多人却还在焦虑与不安中徘徊。孩子们为了这一天付出了太多努力，家长们也陪他们熬过了无数个日夜。”这位家长的言辞中充满了无奈与期盼。
在悉尼西北部Baulkham Hills经营一家辅导机构的Ros表示，新州精英中学的招生数量有限，而申请人数却不断增加，导致竞争激烈，学生对结果也十分焦虑。
“我对此事感到震惊，但并不意外，因为精英中学的成绩不像以前那么透明了。这让家长们更加焦虑。”
“如果你能成功，这将被视为一个巨大的奖励，家长们都在数着日子等待结果的出炉。”
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当局的回应
新州教育部门发言人表示，
当局意识到这一问题后，
该网站的“outcomes URL”就被关闭，
并确认将在周五正式公布结果时解除封锁。
“除了他们自己的数据外，没有人能够访问其他数据。调查仍在继续，但问题现已解决。所有结果将按计划于周五公布。”
“精英学校的成绩尚未完全确定。所有结果将按计划于周五下午 3 点公布。”
而这样的事情已经不是第一次发生了！
2022 年，新州教育标准局被迫展开调查，因为一些 HSC 学生错误地获得了每门课程的初步成绩。
2021 年也发生了类似的问题，一些 HSC 优等生的成绩提前在网上公布。
不少人吐槽政府在甩锅。
B***:“难道不是技术不到家，漏洞太大的原因吗？真的有黑客的话，干嘛不把孩子的Offer修改成自己中意的学校去。”
O****:”不得不说，这IT技术水平实在太差了。难道新州就没有一个像样的IT?简直丢人丢到家了。“
J***:”这是可耻的，花纳税人那么多钱却出了这个破东西……，使得个人数据处于危险之中。”
M***:”这绝对不是黑客行为，就是系统安全性差。”另一位网友赞同道：“没有黑客攻击，只是系统问题……就像CrowdStrike的失败一样。”
还有人调侃道：“要不然找家长们在学校教信息技术吧！”
随着明年全部精英考试改为线上考试，这也引发了部分家长的担忧，“就这样水平，明天机考会不会出现泄题等其他问题，哎……”
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引发专家担忧
澳大利亚辅导协会首席执行官Mohan Dhall则从更宏观的角度分析了这一现象：“随着申请精英学校的人数不断增加，而名额却保持不变，这种极端的竞争环境催生了更多类似的行为。”
“一旦有人找到获取成绩的途径，信息就会迅速在社交媒体上传播开来。”
几年前，由于学生和家长提出了关于健康和隐私方面的担忧，新州教育部停止公布每所精英学校的最低入学分数线。
然而，教育分析人士此前曾警告称，停止公布精英学校入学分数线的改革产生了适得其反的效果，辅导公司利用信息缺乏这一现象来宣传他们的服务。
Carlingford West Public 的父亲 Rav Singh 的 11 岁儿子 Veyaan 参加了考试，他说他想要清楚地了解哪些学校最难进入。家长们必须优先选择三所学校，他将 Veyaan 选为 Baulkham Hills High、Normanhurst Boys 和 Sydney Boys High School。
“公布分数是一个更好的主意，这样你就知道你的孩子处于什么位置。”
Ponds School 家长 Irum Shaheen 表示，她不想给 10 岁的儿子Adilimran 施加过度压力，但她表示，考试成绩会让其清楚地知道自己可以实现什么目标。
“说实话，我认为应该发布它，这样我们才能真正了解正在发生的事情。”
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南澳学生增加一门必修课
此外，南澳州将实施一项耗资1840万澳元的创新计划，旨在通过加强高中生对民主运作的学习，以减少选民冷漠现象并有效应对虚假信息的挑战。
南澳州长 Peter Malinauskas 宣布，
公立学校的7年级和8年级学生
将每周接受一小时的公民教育课程，
该课程随后将融入9年级和10年级的其他学科中，
以在“虚假信息与两极分化盛行的时代”培养他们对民主价值的深刻理解。
(Peter Malinauskas,配图来源澳洲人报）
Malinauskas先生强调：“对抗错误信息的最佳策略，是让年轻人深入了解民主体系的运作机制。”
在回应关于该州政治素养水平的质疑时，他坦诚地表示：“确实，我们需要正视并提升这一现状。”他进一步指出：“增强民众的参与度是当务之急。”
目前，公民教育主要通过人文和社会科学科目在3年级至8年级中传授，但受限于专业教师的不足，教学质量存在显著差异。为此，南澳教育部长Blair Boyer透露，部分资金将用于为9年级和10年级的所有教师提供专业发展培训，以便他们能在各自学科中融入公民教育内容。
例如，在数学课上，学生将学习如何通过统计学识破数字背后的操纵；而在英语课上，则可能通过研读乔治·奥威尔的《1984》等经典作品，探讨公民权利与自由的重要性。
Boyer先生指出，计划成功与否的关键指标之一，将是12年级选择学习政治、权力和人民专业的学生人数增长情况，因为自2021年至2023年间，该专业的入学率已下降了15%。他强调：“提升参与度必须从基础教育阶段抓起，激发孩子们对公民教育的兴趣至关重要。”
此外，所有公立学校的学生还将有机会参与每年为期三天的积极公民大会，亲身体验政府、法院等机构的运作，并参与模拟辩论，以实践民主参与技能。
这一改革进程将由教育部首席执行官Martin Westwell教授领导的小组负责监督。
Adelaide High School 的9年级学生Euan和Hana对公民教育的新举措表示欢迎。
Euan，15岁，感慨地说：“在七年级和八年级时，我对公民知识的了解非常有限。现在这样的课程将帮助我们年轻人做出更加明智的决策。”
他的同学 Hana 说，更多的公民课时间“将为他打开更多机会之门”。
这位 15 岁的少年说道：“这将是了解正在发生的事情的好机会。”
Marden Senior College 12年级学生 Diya 表示，直到学校最后一年她才知道自己可以学习公民学科。
“作为年轻人，我们获取的很多有关政治的信息……都来自社交媒体，比如 Instagram，主要是 TikTok。”
